Innowacja pedagogiczna
„LAPBOOKOWA NAUKA-
CZTERY PORY ROKU”

Temat innowacji: „Lapbookowa nauka- cztery pory roku”

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Zbójnej

Autor innowacji: mgr Edyta Krzynówek, mgr Małgorzata Poreda

Przedmiot, na którym będzie wprowadzona innowacja:  zajęcia edukacji wczesnoszkolnej klasy I-III

Rodzaj innowacji:programowo -metodyczna

Data wprowadzenia innowacji: wrzesień 2021

Data zakończenia innowacji: czerwiec 2022

Cele wprowadzenia innowacji:

Innowacja ma zapewnić wysoką jakość kształcenia z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów, co jest zgodne z kierunkiem polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022.

Głównym celem wprowadzanej innowacji jest uporządkowanie, usystematyzowanie
i utrwalanie wiadomości o porach roku.

Opis innowacji:

Wstęp:

Lapbook to  rodzaj teczki tematycznej i obrazkowej mapy myśli, w której  umieszcza się informacje, ciekawostki, zadania i zagadki na wybrany temat. To wszystko jest przedstawione w ciekawej formie graficznej: przegródek, kieszonek , zakładek , harmonijek czy  mini-książeczek.

Cele innowacji:

·         uatrakcyjnieniezajęć edukacyjnych,

·         poszerzenie wiedzy o porach roku,

·         zwiększenie motywacji uczniów do samodzielnej nauki,

·         rozwijanie umiejętności atrakcyjnego sposobu przedstawianie zdobytej wiedzy,

·         powtórki materiału,

·         wdrażanie do staranności,

·         rozwijanie motoryki ręki,

·         rozwijanie kreatywności,

·         nauka organizacji pracy.

Metody pracy:

·         podające,

·         poszukujące,

·         praktycznego działania

Formy pracy:

·         indywidualne

·         praca w parach

·         zespołowe

Wykorzystywane narzędzia dydaktyczne:

·        papierowa teczka lub brystol formatu a3

• materiały papiernicze,
• gotowe materiały do lapbooka.

Korzyści wdrożenia innowacji (przewidywane osiągnięcia):

Uczniowie:

·        pogłębiają wiedzę o porach roku oraz o odżywianiu zgodnie z porami roku,

·        poznają atrakcyjne formy nauki,

·        ćwiczą motorykę ręki,

·        rozwijają czytanie i pisanie,

·        poszerzają słownik,

·        uczą się organizacji pracy,

·        podnoszą poziom wycinania, kolorowania i klejenia i planowania swojej pracy

·        rozwijają  kreatywność  i wyobraźnię,

·        pogłębiają umiejętności plastyczne  i manualne,

·        zdobywają wiedzę i praktyczne umiejętności pozwalające  wybierać w diecie to, co najlepsze dla nich i dla planety, zgodnie z porami roku,

·        poznają ciekawe przepisy i samodzielnie przygotowują posiłki oparte na składnikach roślinnych,

·         

Tematyka lapbooków
JESIEŃ
- Dary jesieni
- Jesienna pogoda
- Jesienią w lesie
ZIMA
- Zimowa pogoda
- Sporty zimowe
- Bezpieczna zima
- Zwierzęta przygotowują się do zimy
WIOSNA
- Zwiastuny wiosny
- Wiosenne porządki
LATO

- Lato na polach i łąkach
- Bezpieczne wakacje

Czas realizacji

JESIEŃ- październik
ZIMA- styczeń
WIOSNA- marzec
LATO- czerwiec

Ewaluacja, wnioski, zalecenia na przyszłość:

W ramach ewaluacji wdrożonej innowacji prowadzona będzie obserwacja pracy uczniów. Dodatkowo każda pora roku zakończona zostanie konkursami:

-  na najstaranniej wykonany lapbook,

- na najciekawsze przebranie z wykorzystaniem dostępnych materiałów.

 Obserwacja uczniów, ich zaangażowania i wykonania przewidzianych zadań pozwoli ocenić stopień realizacji założonych celów, wyciągnąć wnioski i podjąć decyzję
o ewentualnym kontynuowaniu innowacji w kolejnym roku szkolnym. Narzędziem do ewaluacji będzie też ankieta dla uczniów i rodziców.

 Opracowanie innowacji:

mgr Edyta Krzynówek

                                                                                                                                     mgr Małgorzata Poreda