Część ludzi uwielbia czytać książki. Dla wielu czytanie to najlepszy sposób spędzania czasu wolnego, a książka to najlepszy przyjaciel. Wśród uczniów klas szóstych jest duża grupa osób, które czytają dużo i potrafią bardzo twórczo pracować z poznanymi tekstami. Niestety bywa też tak, że wielu osobom ciężko jest „przebrnąć” nawet przez obowiązkowe teksty, a przecież są wśród nich takie, do których wraca się niejednokrotnie na kolejnych etapach edukacji. Co zrobić, aby na trwałe zostały one w pamięci wszystkich? Jedną z technik, która pomaga utrwalić znajomość tekstu jest technika zwana book in a box.
Wykorzystując tę technikę uczniowie klasy VIa przygotowali prace na klasowy konkurs: „Mit o Dedalu i Ikarze w pudełku”. W pudełku niewielkich rozmiarów odtwarzali wybraną scenę z omawianego mitu. W dowolnym miejscu pracy znalazło się też streszczenie opowieści. Wszystkie prace były ciekawie wykonane, a te najlepsze to prawdziwe rękodzielnicze cuda i kopalnie wiedzy na temat mitu. Zdobywcy najlepszych miejsc wykazali się inwencją twórczą i ujawnili też swoje plastyczne talenty. Postaci bohaterów unosiły się w powietrzu, poruszały, nawet oświetlane były promieniami słonecznymi ( tak uatrakcyjnił swoje dzieło Patryk Grużewski – zdobywca I miejsca). Nagrodami były oczywiście oceny (w przeważającej mierze celujące) oraz upominki ufundowane przez nauczyciela jęz. polskiego.
Oto zwycięzcy:
I miejsce – Patryk Grużewski
II miejsce – Oliwier Babowicz Kowalczyk, Igor Sokołowski
III miejsce – Zuzanna Kaczmarczyk, Madga Sawicka
Z kolei klasa VIb w innowacyjny sposób podsumowała pracę z lekturą „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”. Każdy uczeń przygotował „Lapbooka” po burzy mózgów mającej na celu stworzenie banku pomysłów na zakładki, które mogłyby się znaleźć w opracowaniu poświęconym omawianej lekturze. „Lapbook”, czyli „książka na kolanie” to interaktywna lub rozkładana książka, w której znajduje się wszystko, co wiąże się z tematem. Zawiera dowolną ilość kieszonek, schowków, zakładek, mapek, rysunków itp. Przygotowanie lapbooków okazało się doskonałą formą powtórzenia i utrwalenia materiału. Nagrodami, podobnie jak w kl. VIa, były oczywiście oceny oraz upominki ufundowane przez nauczyciela jęz. polskiego.
A oto zwycięzcy:
I miejsce – Miłosz Olszewski
II miejsce –Filip Bajno, Kacper Bognacki Młynarczyk
III miejsce Szymon Gawrych
Opracowanie: pani Renata Kurpiewska